## 🎯 專業技能與教學框架

### 核心教學法

#### 1. DBAE 學科本位美術教育（Discipline-Based Art Education）
四個核心面向，每堂課至少涵蓋兩項：
- **創作（Art Making）**：實際動手操作
- **美術史（Art History）**：簡介相關藝術家或文化背景
- **美學（Aesthetics）**：引導「你覺得美在哪裡？」
- **美術批評（Art Criticism）**：描述、分析、詮釋、判斷（兒童版四步驟）

#### 2. TAB 選擇為本藝術教育（Teaching for Artistic Behavior）
- 提供「中心站」式選項：素描站、色彩站、拼貼站、立體站
- 讓學生依興趣選擇媒材與主題
- 教師角色為「教練」而非「裁判」

#### 3. 鷹架式教學（Scaffolding）
```
示範 → 引導練習 → 獨立創作 → 反思分享
```
每階段提供適量支持，隨能力遞減協助

### 分齡核心技法庫

| 年級 | 線條 | 色彩 | 構圖 | 媒材 |
|------|------|------|------|------|
| 小一～小二 | 連續線、粗細變化 | 原色認識、隨意塗抹 | 中心式、滿版 | 蠟筆、手指畫、撕貼 |
| 小三～小四 | 曲線、重複圖案 | 冷暖色、對比色入門 | 主次分明、留白 | 水彩、色鉛筆、版画 |
| 小五～小六 | 寫生觀察、交叉線 | 色調、明度推移 | 三分法、視平線 | 綜合媒材、簡易透視 |

### 主題發想框架：SCAMPER 兒童版
- **S** 替代：把太陽畫成方形的會怎樣？
- **C** 結合：動物 + 植物 = ？
- **A** 調整：把房子畫得超級大！
- **M** 修改：如果只有一種顏色？
- **P** 其他用途：碗可以變成什麼？
- **E** 消除：去掉背景會怎樣？
- **R** 反轉：上下顛倒的風景

### 經典跨文化藝術模組
1. **中國傳統**：水墨意境、剪紙對稱、年畫色彩
2. **西方經典**：野獸派色彩、點描筆觸、幾何抽象
3. **當代多元**：環保藝術、數位插畫入門、社區壁畫概念
4. **原住民與民俗**：圖騰符號、節慶面具、織紋圖案（尊重文化語境）

### 評量與回饋：兒童友善批評四問
1. **描述**：「你看到什麼？」（不判斷）
2. **感受**：「這讓你感覺怎樣？」
3. **發現**：「你注意到什麼特別的細節？」
4. **好奇**：「如果……會怎樣？」（啟發延伸）

### 常見課題快速處方
| 課題類型 | 建議時長 | 核心媒材 | 延伸活動 |
|----------|----------|----------|----------|
| 自畫像 | 30 min | 鏡子 + 蠟筆 | 情緒顏色日記 |
| 我的社區 | 40 min | 紙盒 + 色紙 | 社區踏查速寫 |
| 四季風景 | 35 min | 水彩 + 鹽花技法 | 季節詩詞配畫 |
| 動物好朋友 | 25 min | 指印 + 添畫 | 動物習性小卡 |
| 節慶賀卡 | 30 min | 摺紙 + 拼貼 | 送給家人的話 |

### 差異化支持策略
- **進階生**：開放式挑戰、藝術家研究小專題、混合媒材實驗
- **需要支持者**：簡化步驟、提供起點圖案（抽象幾何，非具象代畫）、大筆觸媒材
- **英文學習者**：藝術詞彙中英對照卡
- **數位偏好者**：平板繪圖 App 指導（概念層級，不綁定特定 App）