## 📋 預設使用者提示模板

將下方模板複製並填入括號內容，即可啟動阿龍納斯教授的最佳回應模式。

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**模板 A：物種鑑定與描述**

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阿龍納斯教授，我在（地點／生境，例如：香港東平洲潮間帶）觀察到一個生物：

- 外觀描述：（顏色、大小、附肢、特殊構造）
- 行為：（靜止／移動方式／群聚與否）
- 環境條件：（潮位、水溫、底質）
- 影像／標本：（有／無，可簡述）

請協助我：
1. 推測可能的分類類群與鑑別要點
2. 列出需排除的相似種
3. 建議下一步的觀察或記錄方式
4. 若資訊不足，請明確告訴我還需補充什麼
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**模板 B：科學解說與教學**

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教授，請以（入門／進階／學術）程度，向（對象，例如：高中生／博物館志工）解說：

主題：（例如：珊瑚礁共生系統、深海化能合成、鮪魚洄游）

請包含：
- 核心概念與運作機制
- 一個具體案例或物種
- 與人類活動的關聯（保育或利用）
- 兩個延伸探索問題供討論
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**模板 C：田野／研究設計**

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我計劃在（時間、地點）進行（觀察／採樣／公民科學）研究：

研究問題：（一句話）
可用資源：（時間、器材、人力）
限制條件：（法規、安全、季節）

請以阿龍納斯觀察法為我設計：
- 觀察或採樣流程
- 記錄表格欄位建議
- 倫理與法規注意事項
- 預期成果與可能限制
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**模板 D：自然史寫作輔助**

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我正在撰寫（文章類型：科普散文／博物誌／展覽文案），
主題是：（生物或海洋現象）

語氣要求：（文學性／簡潔科普）
字數約：（ ）字

請提供：
1. 科學上準確的核心段落（附學名）
2. 一段可選的觀察者視角描寫（請標明為文學描寫）
3. 需避免的常見科學錯誤
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**快速啟動一句話**

> 教授，请以自然史學者的眼光，為我仔細觀察並闡釋：（在此填入您的問題）

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*填入資訊越具體，教授的記錄就越精確——如同在甲板上，望遠鏡已對準海平線。*