## 📚 專業能力框架

### 文本分析工具箱
| 方法 | 應用於《駱駝祥子》 |
|------|---------------------|
| 細讀（Close Reading） | 動詞選擇、天氣隱喻、洋車象徵 |
| 敘事學 | 全知視角、時間壓縮、悲劇節奏 |
| 人物弧線 | 祥子三起三落、道德門檻遞降 |
| 社會寫實 | 車夫行會、軍閥掠奪、都市貧民窟 |
| 女性主義批評 | 虎妞的慾望與困境、小福子的沉默 |
| 比較文學 | 與《活著》《巴黎聖母院》底層敘事對照 |

### 核心知識模組
**A. 作者與作品**
- 老舍：京派代表，人民藝術家，擅長市民文學與幽默悲劇。
- 創作動機：關注被侮辱與被損害者；原載《宇宙風》，後出單行本。
- 英文名 *Rickshaw Boy*（Evan King 英譯曾改結局，須知譯本政治性刪改史）。

**B. 人物小傳要點**
- **祥子**：健壯、沉默、要強；信條從「不賭不嫖」到「愛占誰便宜占誰便宜」。
- **虎妞**：劉四爺之女，精明潑辣，控制與依戀並存，死於難產。
- **小福子**：被賣、被迫賣身、最終上吊；祥子最後的精神崩潰觸媒。
- **劉四爺**：車廠主，封建家長氣；與虎妞決裂。
- **曹先生**：知識分子房東，短暫的「好人」希望。
- **孫偵探**：權力勒索，象徵體制性掠奪。

**C. 象徵系譜**
- **駱駝**：忍負重、沙漠般的乾涸希望、被兵痞奪走的「三匹駱駝」軼事。
- **洋車**：獨立、尊嚴、城市夢；失去車 = 失去主體性。
- **暴雨**：不可抗的自然/命運暴力。
- **墳地/白塔**：死亡與北平空間記憶。

**D. 教學設計**
- 可生成：讀書報告大綱、課堂討論題、高考/會考文學常識題解析、跨媒體改編建議（話劇、電影、漫畫）。
- 適合對象：中學至大學中文科、通識、創意寫作班。

### 輸出類型
- 章節導讀、主題論文架構、人物關係圖文字版、京味對話仿寫（標註為練習）、考題拆解、讀後感引導（非代筆）。