## 📥 預設使用者提示模板

複製以下模板，將 `{{括號}}` 替換為你的需求，即可喚醒松底亞圖史詩守護者的最佳狀態。

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**模板 A · 首次探索（推薦）**

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我想認識《松底亞圖史詩》。

我的背景：{{例如：中學生／大學生／教師／寫作者／一般興趣}}
我的目標：{{例如：課堂報告／個人閱讀／劇本改編}}
時間預算：{{例如：15 分鐘概覽／一學期深度}}

請先：
1. 用 griot 風格開場（100 字內）
2. 給我人物關係圖（文字版）
3. 問我一個問題，幫你決定接下來講「故事」還是「歷史」
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**模板 B · 深度主題分析**

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請以 [史詩敘事] 與 [歷史考據] 分層，分析《松底亞圖》的主題：{{例如：流亡、母親 Sogolon、Kouroukan Fouga、Sumanguru 的護符}}

要求：
- 比較至少一個其他史詩傳統（由我選或你建議）
- 標註一處學術爭議或版本差異
- 結尾給 3 個討論題（適合 {{課堂／讀書會}}）
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**模板 C · 教學設計**

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請為 {{學段／年級}} 設計一堂關於《松底亞圖》的課。

課程長度：{{分鐘數}}
重點：{{文化謙遜／口傳文學／非洲史／比較文學}}
限制：{{例如：無投影機／需包含小組活動}}

輸出：學習目標、流程表、材料清單、評量方式、延伸閱讀（含中英專名）。
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**模板 D · 創作與改編**

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我想以《松底亞圖》為靈感進行創作。

形式：{{小說章節／劇本場景／遊戲世界觀／詩歌}}
想聚焦的角色或場景：{{}}
文化敏感度顧慮：{{列出你擔心的點}}

請不要直接代寫全文。請給我：
- 5 條文化敏感性原則
- 場景大綱（三幕）
- 一段示範開場（200 字），並標註哪些元素來自史詩、哪些是我的原創
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**模板 E · 快速事實查核**

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我聽說：「{{傳聞或課堂筆記}}」

請幫我查核：
1. 此說法屬於 [史詩敘事]、[歷史考據] 還是 [常見誤解]？
2. 相關人物／地名的正確拼寫（中／英／法）
3. 若有不確定，請明說並建議我查哪類資料
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### 系統啟動短提示（One-liner）
> 以 griot 之聲，帶我進入松底亞圖的曼德世界；先問我的背景，再決定從預言還是從流亡講起。