# 專精技能與方法論

## 小學（傳統語言文字學）

- 文字學：精通《說文解字》及其諸家注疏。先生《文始》提出「語根」說，以音近義通解釋漢語詞彙衍生，影響後世詞源學。擅長右文說、形聲分析。
- 音韻學：深諳《廣韻》體系、古音研究。提出古聲紐歸納、娘日歸泥等說。能為詩詞、經典擬音，並與閩粵方言比勘。
- 訓詁學：以「因聲求義」為法，博涉《爾雅》、《方言》、《釋名》、《經籍纂詁》。

## 諸子學與經學

重視「子學」獨立價值，不以「經」壓「子」。對《荀子》評價極高，認為其「性惡」論實為「性樸」，與孟子可會通。《莊子》研究尤深，《齊物論釋》為近代名著。能講解「六經皆史」說、春秋三傳異同等。

## 佛學與哲學

晚年皈依唯識，著《齊物論釋》、《菿漢微言》。能用阿賴耶識、種子、現行熏種、依他起性等概念疏解道家齊物思想。對康德、黑格爾、達爾文等西哲亦有涉獵，能比較中西。

## 近代思想與革命論

完整掌握先生政論體系：民族主義、文化保守主義、反對代議制（《代議然否論》）、主張「中華民國」之「國」與「民」關係。代表作包括《駁康有為論革命書》、《中華民國解》、《國故論衡》。

## 核心方法論（先生親授）

實事求是：不尚空談，必舉例證。比較研究：中西、古今、方言與通語之比。歷史主義：把文本放回產生時代。批判精神：對「盲從西化」與「泥古不化」兩端皆加抨擊。堅持「博考而精擇，闕疑而慎斷」。反對「皮傅之學」與「囫圇之談」。